教育以心為本: 學術分階段慢慢追 價值觀要從小培養 – 陳益慧

教育的重要性無容置疑,香港社會中常聽到的一句「贏在起跑線」,令幼兒教育更顯它的重要性,每位家長都希望提早於幼兒黃金期和小學階段教育孩子,除了校園生活外,小孩還要兼顧不同的課餘培訓,例如語言、樂器、繪畫、藝術、運動等等,家長希望可以為孩子紮好穩定的根基。

以上做法其實並無不妥,只要做好適當的平衡,學習與興趣發展同步進行,有助子女全面發展成長。本文的重點並非如何尋找當中的平衡,相反希望藉此文章給予家長們另一角度,幼兒教育的其中一個重點,是為小孩從小培養正確的價值價,而學術則可分階段慢慢「追」。價值觀對每個人的成長有著重大影響,有怎樣的價值觀,就會有怎樣的行為,從小培養孩子樹立正確的價值觀就顯得更為重要。

子女價值觀的培養主要來自父母和家中長輩,由於家人與孩子生活一般較學校老師更多,而小朋友的觀察力與模仿學習能力相當高,家中照顧者的一言一行都會深深影響他們的成長,直接影響價值觀的形成,日常生活中家人特別是父母必須時刻警惕自己成為一個好榜樣。舉例說,約了公公婆婆某天早上飲茶,但因天氣太冷而不願起床,千萬不要講大話來拒絕,否則就會變成一個沒有誠信的壞榜樣,每件小事堆積起來就會慢慢影響小孩的價值觀和小行為。

觀值觀一旦建立了,就難以作出改變;反觀學術培養,愈早起步固然可把根基做好,但即使起步不順利,還有很多機會可以從後追趕。相信每人在讀書時期都會經歷同一例子,身邊總會有一位同學成績一直不太好,經過某些事件的影響下,那位同學發奮圖強,成績大幅進為。這個例子不是鼓勵大家「臨急抱佛腳」,而是證明學術成績可透過不斷努力而有著進步,而不斷努力的態度某程度來自一個人正面價值觀的培養。因此希望每位家長在培養子女的學術成績以外,千萬不要忘記或忽視正確的價值觀培養,影響的將會是孩子的終身成長。